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          2. 最美科技女性|東莞外國語學校物理科組長張燕:用科技點亮教育的美好未來

            發布日期:2024-03-09來源: 作者: 點擊數:


            近年來,東莞市積極響應國家科教興國戰略,將科學教育作為培養科技創新人才、提升青少年科學素養的重要舉措,不斷實現科學教育持續性、縱深性、融合性發展。

            “科學普及是實現科技創新向生產力轉化的重要橋梁,是實現創新發展的重要基礎性工作?!弊鳛橐幻锢砝蠋?,東莞外國語學校物理科組長張燕認為,科技創新不應曲高和寡,不是少數人的事情,需要全民全社會特別是青少年學生共同參與。

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            為了讓科技的光芒照亮每一個孩子的未來,張燕一直努力著,在實現這個理想的過程中,她像向日葵一樣追逐陽光,像燕子一樣輕盈飛翔,把愛的春陽灑向每一個孩子,享受著與學生們在一起的快樂。就如她的教育格言:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!?/span>

            鼓勵學生探索科學的奧秘

            科學教育作為立德樹人工作的重要組成部分,日益成為提升全民科學素質、建設創新型國家的基礎。“科學教育應從中小學抓起,體現系統性、貫通性和成長性?!睂τ谇嗌倌昕茖W教育,張燕始終在不斷探索著。

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            “每一個孩子,都擁有無限的想象力和創造力,都是潛在的科技人才,只要正確引導和培養,就能綻放出耀眼的光芒?!睆堁嗾J為,中小學時期的科學教育重在體驗,重在啟發,重在培育,通過感性引導學生深度思考,激起學生的探索欲。

            為了挖掘每一個孩子心中那束耀眼的科技光芒,張燕緊跟學科發展前沿,嘗試一種新的教育模式,通過“微實驗”增強學生的自主學習、自主思考、自主探究、自主創造的能力,讓他們在物理實驗中去探索科學的奧秘。

            課堂上,張燕鼓勵學生利用所學知識,在日常生活中常見的物品上進行各種實驗和探索,親身參與科學研究和創新實踐,培養學生的創造力和實踐能力。同時,組織課前五分鐘微實驗講解大賽,讓學生們有機會展示自己的作品。在這樣的課堂上,同學們分工合作,每個人都有自己的任務,有的統籌策劃、設計方案,有的查找資料、尋找器材,有的制作模型、撰寫腳本,還有的孩子剪輯視頻、演講匯報……“每個孩子的科創能力在這個微實驗的制作中被充分點燃?!睆堁嚅_心地說。

            鮮為人知的是,在張燕進行“微實驗”課改推進的過程中,她頂住了巨大的壓力,在別人質疑的目光中,篤定前行,潛心打磨,將“自我學習、自我評價、自我發展”的學生發展模式和“情境與問題、活動與探究、應用與評價”的高效課堂教學模式完美融合,形成了“激情、唯美、科學、高效”的課堂教學風格。如今,在張燕的課堂上,濃厚的學習興趣,靈動的思維課堂,帶給學生的是輕松和快樂,沉淀的是知識和素養。

            積極探索學科融合教育的新途徑

            投身中學物理教育教學十多年,張燕始終堅守教育情懷,保持高昂的工作熱情,積極開拓創新。因為,她心里裝的不僅是自己學校的學生和老師,還裝著整個東莞的孩子。

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            “獨行快,眾行遠”是張燕的座右銘,為了促進東莞物理教育的均衡優質發展,張燕承擔市級講座《品質教研組建設》,為兄弟學校提供品質教研組建設的樣式;為了推進實驗教學,她抽出時間在全市開展《物理實驗操作考試監考組長工作要求及評分標準說明》《初中物理實驗教學的實踐與思考》《模擬上課與課堂教學切片診斷》等專題講座,為廣大教師物理實驗教學的實踐提供思路和啟發。

            與此同時,作為省教研基地核心成員,張燕深度參與省級課題《核心素養導向的初中物理單元復習課課例研究》,為東莞、韶關、佛山等眾多物理教師分享《核心素養導向的初中物理單元復習課的教學策略與結構》《從單元整體視角把握復習課》等專題講座,讓物理中考復習備考更加系統、高效,直接推動全市的中考備考復習課的教學研究,讓教育成果潤及莘莘學子。

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            張燕緊跟課程改革大潮,積極探索學科融合教育的新途徑,希望為提升東莞物理學科教育質量注入新的動力。主持并參與多項市級課題《基于核心素養培養的初中物理實驗教學實踐研究》《基于“國測”的初中物理課例資源開發與運用研究》《基于大觀念的初中跨學科主題課程建設研究》《基于核心素養的初中物理學科微實驗開發研究》,不僅讓課程教學緊跟時代前沿,更具針對性,而且對“雙減”背景下的課程教學改革資源開發方面也起到了積極的促進作用。

            教育是一場溫暖的修行

            “教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師,才會有高質量的教育?!睆堁嗟牧硪粋€身份是東莞外國語學校教育集團寮步鎮外國語學校教務副主任,身兼雙重要職,她用充分的信任喚醒隊友的潛能,用細致的關懷溫暖隊友的心田,用專業的技能幫助隊友收獲幸福。

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            工作以來,張燕筆耕不輟,積累案例,為廣大青年教師提供了具體可行的實踐案例。她用自己的腳踏實地,辛苦付出、事事躬親,影響著每一名學生,激勵著每一名青年教師。

            張燕樂于幫助年輕老師成長,將所有教育教學經驗毫無保留傾囊相授,勉勵大家“既要精進教學,又要科研成長”。同時,悉心指導和耐心培養,在她的引領和幫助下,科組多位教師快速成長為東莞市物理教學能手、市學科帶頭人等,科組共獲榮譽和獎項百余項。物理科組也被評為“東莞市品質課堂教研組”和“廣東省初中物理教研基地”。

            “在我的心里,教育就是一場溫暖的修行,或許過程辛苦,但只為心中那個夢,我憧憬并踐行著——讓遇見的每一個學生都能健康快樂地成長,每一個同行的伙伴都成為最美的相遇?!睆堁嗾f,將始終用行動踐行教書育人的使命,啟發學生在求知探索的過程中學會思考、善于創造,用科技點亮教育的美好未來。

            人物檔案

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            張燕,女,中學物理一級教師,東莞外國語學校物理科組長兼寮步鎮外國語教務處副主任。廣東省骨干教師,廣東省初中物理教研基地核心成員,東莞市初中物理學科帶頭人,東莞市初中物理教學能手,東莞市初中物理中心組成員,東莞市規培基地帶教導師。曾榮獲廣東省青年教師教學大賽一等獎,廣東省初中物理教學創新成果省一等獎,東莞市品質課堂一等獎,東莞市初中物理青年教師教學比賽一等獎等。


            轉載:東莞日報



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