東莞外國語學校教研組、備課組常規工作制度
教研組、備課組是學校組織教學的基層單位，是學校、年級、學科教學計劃的執行者，也是教師專業成長的搖籃，在教學管理與教育科研中起了重要的作用。為加強教研組和備課組的規范化建設，全面提升學校教育教學質量，特制訂本制度。
一、工作職責
（一）教研組長職責
1、主持教研組日常工作，根據學校工作計劃和市教研室工作計劃，結合學情、學科特點，制定并落實教研組工作計劃，對本學科的教學與教研工作作出科學的安排，指導各備課組和教師制定教學工作計劃，并檢查落實計劃實施情況，對本學科的教學質量負責。
2、有計劃的開展好本學科的教學研究和業務學習工作，組織好各類教研組教研活動；做好教研組教研活動的考勤工作；協助備課組長組織開展好集體備課活動；組織好對外公開教學活動，配合教導處做好學科交流以及交流接待等工作。
3、落實第二課堂的開展，協助學生社團開展工作、積極開展校本課程的研究與開發工作。
4、深入全體教師的課堂教學，抓好課堂教學工作，積極探索研究高效課堂模式，組織落實本組教師的公開課、聽課、評課活動。檢查本組教師備課、上課、聽課、作業和輔導情況，確保常規教學保質保量完成。
５、參與教師的年度考核、評優評先、職稱晉升等評定工作，每學年對學科教師的工作安排提出建議，指導備課組征訂教輔資料。
６、搞好科組建設，重視教師的業務進修，團結科組全體教師，關心、支持和指導青年教師的教學工作，引導本組教師發揮各自的教學特長，落實新老教師結對及培養措施。
7、指導本學科各個年級的教學，參與本學科各個年級的教學質量管理工作，密切關注和提高各成員的教學效果，組織好各個年級的考試命題、審題、評卷、試卷和成績分析等工作，組織好校際聯考工作。
8、建立競賽輔導骨干教師隊伍，組織好競賽選手選拔、輔導和參賽等工作。
9、聽取教師對學校教學工作的意見和建議，參加科組長會議，做好上傳下達工作。
10、建設好本學科的教學資源庫，督促老師完成和及時上交學校要求的各種材料，做好學期期末教研組工作總結工作。
11、落實其他各項教學常規工作，努力完成學校要求的教學工作目標。
（二）備課組長職責
1、主持備課組日常工作，落實教研組計劃各項要求，制定并落實備課組工作計劃，帶領全組教師執行學校、教研組和年級工作決議和工作安排，對本年級本學科的教學質量負責。
2、組織好各項備課組教研活動，做好備課組教研活動的考勤工作，落實第二課堂的開展，協助學生社團開展工作，積極開展校本課程的研究與開發工作，積極探索研究高效課堂模式。
3、掌握每位教師的備課、上課、聽課、作業批改、輔導等常規教學情況，指導青年教師的教學，密切關注各成員的教學，防止平行班成績差距拉大，幫助各成員的提高教學效果。
4、統一本年級的教學進度、統一和優化作業練習、統一安排教學資料的印制，向教導處提出每學期教輔資料的征訂意見。
5、組織好各類考試的命題、審題、閱卷、成績統計、試卷和成績分析等工作。
6、組織好本年級的學科競賽、培優和輔差工作。
二、工作條例
（一）教研組
1、學校辦學初期每個學科設一名學科臨時負責人全面負責教研組工作，一年一聘，享受教研組長崗位津貼。
2、開學前學科負責人組織教師研究制定教學工作計劃，開學第一周向教導處提審本學科本學期的教學工作計劃（含教學工作周計劃）。
3、教導處安排每個學科每周固定的教研活動時間，教研組每1—2周開展一次教研活動，要求教研組全體教師參加。
4、承擔公開課要求：青年教師（教齡不滿5年）每學期不少于兩節，其他教師每學期不少于一節。
5、聽課要求：青年教師（教齡不滿5年）每學期聽課不少于15節，其他教師每學期聽課不少于12節。
6、每個教研組（或備課組）每學年開展一次教研公開展示活動，由教導處負責安排，本學科全體老師參加，其他學科負責人和備課組長觀摩學習。
7、科任教師每學年至少完成一篇教學專業論文，積極參與各級優秀論文評選，由學科負責人統一上交教導處登記備案。
8、組織和開展好第二課堂、校本教研、課題研究、學科競賽和培優輔差工作，組織學習現代教學技術，積極組織外出參加各級各類教學教研活動。
9、教研活動要有濃厚的學術氛圍，要創造性的開展各項教學教研工作，教研組活動要由“事務性”向“研究性”轉變。
（二）備課組
1、每個年級每個學科設備課組長一人，享受備課組長津貼。備課組長在學科負責人的指導下主持備課組日常教學工作，科任老師要服從備課組長的工作安排。
2、開學前備課組長組織教師研究制定教學工作計劃，開學第一周向本學科負責人提審本學科本學期的教學工作計劃（含教學工作周計劃）后上交教導處
3、科任教師要認真備好每一節課，按學校備課本的格式要求寫好教案。
4、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點、定中心發言、定內容，并使集體備課活動常態化，教導處和學科負責人負責檢查落實。
5、教學上做到：統一進度、統一學案、統一資料、統一作業練習、統一考試、統一評卷及成績統計，教師個人不得單獨印制本班的練習或學案。
6、圍繞如何提高課堂教學效益，積極開展高效課堂的研究與實踐。
7、落實新老教師結對培養計劃。
8、組織好第二課堂、學科競賽、培優輔差工作，協助學生社團開展工作。
三、工作考核評先與獎勵
1、教研組工作評價與獎勵，每學年進行一次，具體細則見《先進教研組考核評價方案》。
2、先進教研組評選結果經學校行政會批準后，獎勵教研組及其包含的備課小組。